在人手一機的現代社會,生活中充斥著各種訊息,尤其假新聞多如牛毛的當世,年輕世代如何闡述這與他們關係密切,卻又虛假參半的新聞現象?「我們與媒體的距離」正是契合當今的主流議題,也確實是映照社會百態、臧否人性真偽的最佳「顯影劑」。緃觀今年的徵文作品,評審提出幾個思考面向,以提供學生行文參考:

一、由於今年採徵文形式,有別於以往的即席寫作,因此,無論是寫作時間和材料的取得,均多有餘裕,但在行文中如何刪繁就簡、強化主題,在在考驗著撰文者的結構功力,在材料不虞匱乏之下,文章能否巧善編織、立論能否具個人觀點,往往是脫穎勝出的重要關鍵。本次徵文名列前茅的作品,有的從翻案新聞導出「媒體識讀」的重要,有的從全球暖化的相異視角反思,確實呈現了鎔鑄個人思考和理路的脈絡,也因此能在眾聲喧嘩之中,冉冉獨秀一枝風華,贏得評審青睞。

二、審題立意:「審題」不只是要看清題目,更要分析題目中的各種要素。以這次徵文為例:「我們與媒體的距離」,其中就牽涉到「我們」、「媒體」、「距離」三個要素,進而權衡要素的比重,何者更須著力著重;而撰文「立意」之時,內容就必須以此為核心。「媒體」有正反面的功能,僅痛砭呈現其一,則顯得立論不足。「距離」的天平量尺更須斟酌,除了要有新聞識讀能力,不被帶風向之外,如何積極改善這矛盾的距離,也是重要之一環。

三、文貴真誠:論述時,若能從自己的經驗出發,以年輕人的視角思辨,那麼,就能言之有物、真摯動人。譬如:「反而可能將正義磨成一把利刃,自己無形中成為加害者」、「媒體日漸變成人類的導盲犬」,撰文能真心寫出所懷所感,就不易被雜沓的資訊干擾,也可免除文字枯淡乏味之弊。千萬切記,若摘用他人的論述見解,尤須誠實說明以免有剽竊之嫌。

四、標點、分段以及文章修辭:這部分仍是多數同學有待加強之處。運用修辭技巧,能讓文字生動、文意跌宕生姿。例如:「商人利益下的羔羊,政黨運作下的無知者,輿論的推波助瀾者」,即運用精湛的修辭技巧,這是學習作文必修的煉金術。段落與標點的妥善使用,更是訓練自己表達舒緩有致,使條理清晰明暢,這不只是文章的結構問題,也是訓練邏輯思考的功夫。

「人生,不是得到,就是學到」,在每次的競賽中,總有遺珠之憾,未能獲獎者更可懷抱著「參賽」就是最佳學習態度的展現,「態度」,才是決定人的高度!期許竹塹的莘莘學子們能堅持筆耕之志,在文學的園苑中,各展風姿、各吐馥郁!
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